Les 18: De gestapelde staafgrafiek
In deze les leert Anne je hoe je gegevens uit een gestapelde staafgrafiek kunt aflezen.
In deze les leert Anne je hoe je gegevens uit een gestapelde staafgrafiek kunt aflezen.
In deze les leert Anne je hoe je een dubbele staafdiagram kunt tekenen en hoe je gegevens erin verwerkt.
Anne las op internet dat 22% van alle groep 8 leerlingen in Nederland thuis nooit een boek voor zijn plezier leest. Dat zullen er vast veel zijn! In deze les leert Anne je de 1%-regel, zodat je kunt uitrekenen hoeveel leerlingen dat zijn. De 1%-regel is een rekenstrategie om snel percentages te berekenen.
Om een som vlot in je hoofd op te lossen, is splitsend delen een uitkomst! In deze les leert Anne je daarom deelsommen, waarbij de uitkomst een decimaal getal is, splitsend op te lossen.
Als iemand je naar een inwonersaantal vraagt, bijvoorbeeld van die van Nederland in 2022, is het handig als je het aantal kunt afronden. Dat is precies wat Anne je in deze les leert: hoe je getallen tot 1 miljard afrondt.
In deze les leert Anne je hoe je een heel getal door een gemengd getal kunt delen. Ze leert je een rekenstrategie om deze deelsommen op te lossen. Als voorbeeld gebruikt ze Jimmy, die elke dag 2 1/2 kilometer naar school loopt en Aziza, die 2 2/5 kilometer aflegt.
Anne kocht een geweldig skipak voor haar dochter Milou! Het skipak was afgeprijsd en Anne wil weten hoeveel procent korting ze heeft gekregen. In deze les leert ze je hoe je de korting in procenten berekent als de oude en nieuwe prijs bekend zijn.
Aan de hand van een paar stappen leert Anne je hoe je deelsommen, waarbij je een heel getal door een breuk deelt, op te lossen.
In deze les leert Anne je een passende maat voor inhoud te kiezen. Ze leert je welke vaste inhoudsmaten en welke vloeibare inhoudsmaten er zijn en hoe je de verschillende inhoudsmaten naar elkaar om kunt zetten.
In deze les leert Anne je hoe je breuken met elkaar kunt vermenigvuldigen. Haar eerste voorbeeld is een verhaalsom over Imara, die 1/4 deel van 1/2 liter melk nodig heeft om een latte macchiato te maken. Daarna gebruikt ze in haar uitleg dezelfde rekenstrategie om twee ‘kale’ sommen op te lossen.
No account yet?
Create an Account