Waarom scoort mijn kind lager op Cito of IEP dan op methodetoetsen?

Het rekenen van je kind gaat prima op school. De methodetoetsen (de toetsen van de rekenmethode) gaan goed. En dan komt ineens de uitslag van de Cito- of IEP-toets: lager dan je had verwacht. En jij vraagt je af: waarom scoort mijn kind lager op Cito of IEP dan methodetoetsen? Hoe kan dat?

Dit is een vraag die ik vaak van ouders krijg. En het is helemaal begrijpelijk, want het verschil tussen een methodetoets en een Cito/IEP-toets (LVS-toets) is groter dan veel mensen denken.

In het kort:
Op een methodetoets wordt vooral getoetst wat je kind nét geleerd heeft, op een herkenbare manier. Op de Cito/IEP-toets moet je kind laten zien wat het over een langere periode echt beheerst. De opgaven zijn afwisselender en soms lastiger verwoord.

In dit blog leg ik je uit:

• wat het verschil is tussen methodetoetsen en Cito/IEP (LVS);
• waarom je kind op schooltoetsen goed kan scoren, maar op Cito/IEP toch moeite heeft;
• wat je als ouder kunt doen, zonder zelf juf of meester te worden. 😉

Het verschil tussen methodetoetsen en Cito/IEP

Wat is een methodetoets?

Een methodetoets is een methodegebonden toets. Hij hoort bij de rekenmethode die op school gebruikt wordt, zoals Wereld in Getallen, Pluspunt of Getal & Ruimte Junior. Elke paar weken is er een toets die aansluit op het thema of blok dat net behandeld is.

Kenmerken van een methodetoets:

• De inhoud sluit direct aan op de lessen die net zijn gegeven.
• De vraagvormen zijn vaak herkenbaar, omdat je kind ze net zo heeft geoefend.
• De opbouw is meestal logisch en voorspelbaar.
• Er wordt vooral getoetst wat recent geleerd is, dus geen lesstof van een tijdje geleden.

Een goede score op een methodetoets betekent meestal: je kind heeft de recente lesstof goed begrepen en kan het (nog) goed toepassen.

Wat is de Cito-toets of IEP-toets?

De Cito-toets en de IEP-toets zijn landelijke toetsen die het algemene rekenniveau van je kind meten. Dit zijn toetsen uit het LVS (leerlingvolgsysteem). Ze kijken niet alleen naar wat er deze maand is behandeld, maar naar wat je kind over een langere periode beheerst.

Kenmerken van een Cito/IEP (LVS)-toets:

• Opgaven zijn minder voorspelbaar en bevatten vaak meer tekst of context.
• Onderwerpen staan door elkaar: optellen, meten, breuken, verhaalsommen, enzovoort.
• Er zit vaker afleiding in: extra informatie, lastige verwoording, onverwachte volgorde.
• Er komt ook stof terug van eerdere jaren.
• Je kind moet zélf bepalen welke strategie past.

Een Cito/IEP-score geeft dus een breder beeld van hoe stevig het rekenniveau echt is: is de stof ook blijven hangen, en kan je kind het toepassen in een nieuwe situatie? Als dat niet zo is, scoort je kind lager op de Cito of IEP dan op methodetoetsen.

Waarom kan de score op Cito/IEP lager uitvallen?

Op methodetoetsen kunnen kinderen goed scoren, omdat ze oefenen wat ze net geleerd hebben. Maar op de Cito- of IEP-toets wordt eigenlijk gevraagd:

Kun je het ook toepassen in een nieuwe situatie?
Kun je het nog, maanden later?
En kun je schakelen tussen onderwerpen?

Kinderen scoren soms lager op Cito/IEP, omdat:

• ze lesstof zijn vergeten die al een tijd geleden behandeld is;
• ze vastlopen op de vraagstelling (veel tekst, andere woorden, andere volgorde)
• ze niet goed weten welke strategie ze moeten kiezen
• ze in paniek raken als het niet lijkt op wat ze herkennen
• ze het wel kunnen nadoen, maar het niet écht begrijpen

Dat laatste is heel belangrijk. Als een kind vooral trucjes heeft geleerd, zonder inzicht, dan gaat het op een LVS-toets sneller mis. Dan lijkt het op school soms alsof het “prima gaat”, maar op Cito of IEP zakt het niveau ineens weg. Dit verklaart waarom je kind lager scoort op de CITO of IEP dan op methodetoetsen.

Wat kun je doen als ouder (zonder juf of meester te worden)?

Je kunt als ouder veel betekenen, zonder dat oefenen thuis een strijd wordt. Dit helpt vaak het meest:

1) Leren denken in plaats van nadoen

Laat je kind hardop vertellen wat het doet. Niet alleen “wat is het antwoord”, maar: hoe kom je erop?

Ik zeg weleens:
“Ik ben niet zo geïnteresseerd in het antwoord. Ik wil vooral weten hóé je het uitrekent. Vertel eens!”

Door je kind hardop te laten redeneren, merk je sneller waar het misgaat: bij begrip, bij automatiseren, of bij het kiezen van een strategie. En het leuke: soms verbetert een kind zichzelf gewoon tijdens het redeneren!

2) Spelenderwijs herhalen in het dagelijks leven

Thuis kom je rekenen de hele dag tegen. Alleen al door korte vragen te stellen, herhaal je lesstof van weken geleden, zonder dat het voelt als “oefenen”.

Voorbeelden:

• Hoe laat is het? (klokkijken)
• Over hoeveel minuten vertrekt de trein? (klokkijken: tijdsverschil)

• Hoeveel pindakaas zit er in die pot? (inhoud)
• Wat is zwaarder: dit pak of dat pak? (wegen)
• Hoe lang is de televisie? (meten)
• Er zijn 5 appels en we eten er 2. Hoeveel blijven er over? (aftrekken)
• Welke inhoudsmaten ken je? (inhoud: liter, milliliter, dm³)

---

Psst… wil je bij dit rekenonderwerp alvast een rekenvideo met uitleg van mij?
Van de onderstaande instructievideo worden inhoudsmaten een stuk duidelijker!

---

3) Rustig herhalen (dit is geen stap terug)

Sommige onderwerpen moeten vaker terugkomen voordat ze blijven hangen. Even een paar lessen teruggaan is niet “achteruit”, maar juist slim. Herhaling is precies wat kinderen nodig hebben om op een LVS-toets te laten zien dat de basis stevig is.

Tip: op mijn YouTube-kanaal staan meer dan 40 rekeninstructies op video!

4) Werken aan zelfvertrouwen (zeker bij toetsdruk)

Cito/IEP-succes komt niet alleen uit kennis, maar ook uit durven.

Geef daarom niet alleen complimenten voor het juiste antwoord, maar vooral op het proces:

“Goed dat je het probeert.”
“Je bleef rustig, knap.”
“Je hebt een slimme stap gekozen.”

Dat helpt kinderen om niet te blokkeren als een opgave anders is dan verwacht.

5) Oefenen met afwisseling (schakelen tussen onderwerpen)

Een groot verschil met methodetoetsen is dat Cito/IEP veel onderwerpen door elkaar zet. Je kind moet dus leren schakelen.

Dat kun je thuis heel simpel oefenen door af te wisselen:
• 2 sommen optellen
• 1 verhaalsom
• 1 meetvraag
• 2 sommen aftrekken

Kort, luchtig én gemixt.

Hoe Les van Anne helpt bij begrip en herhaling

Bij Les van Anne help ik kinderen niet om “Cito trucjes” te oefenen, maar om rekenen écht te begrijpen. En dat is precies wat je kind nodig heeft om ook op een Cito/IEP-toets stevig te staan.

Onze uitlegvideo’s en werkbladen zijn:

• duidelijk en visueel
• opgebouwd van makkelijk naar moeilijk
• gericht op inzicht én herhaling
• goed te combineren met de rekenles op school en de toetsen

Ik merk dat kinderen, die regelmatig met Les van Anne aan de slag gaan, vaak:

• steviger in hun schoenen staan
• minder zenuwachtig zijn voor toetsen
• beter scoren, omdat ze snappen wat ze doen (in plaats van nadoen)

Wil je eens kijken of het bij jouw kind past?
Op onze website staan meer dan 300 rekeninstructies met bijbehorende werkbladen. Alles volgt de landelijke leerlijn rekenen, dus het sluit goed aan op de lesstof op school.

Je kunt hier een kijkje nemen bij de lessen.
En hier lees je meer over onze aanpak.

Heb je vragen of wil je weten waar je het beste kunt beginnen?
Stuur gerust even een berichtje. Ik vind het leuk om met je mee te denken!

Liefs, Anne

---

---

Rekenvideo’s op Lesvananne.nl: hulp bij het rekenen

Niet alle kinderen gaat het rekenen gemakkelijk af. Misschien heb je op school te horen gekregen, dat jouw kind moeite heeft met dit onderdeel van het rekenen. Of misschien heb je het zelf opgemerkt of heeft jouw kind zelf aangegeven het niet allemaal te begrijpen. Dan is het tijd om ermee aan de slag te gaan! En dat doe je zo!

Instructievideo’s met uitleg door een échte juf!

Iets nieuws leren begint met het volgen van een instructie. Door onze instructievideo’s voor groep 2 t/m 8 krijgt jouw kind de kans om de rekeninstructie, die ook op zijn/haar basisschool is gegeven, nog eens (of meerdere keren) te volgen. Door onze bijbehorende werkbladen kan jouw kind vervolgens nog eens met de leerstof oefenen. Voor veel kinderen maakt dit alleen al een enorm verschil! En dat is niet alles!

Leren rekenen op eigen tempo en niveau

Elk kind leert op zijn eigen tempo en heeft zijn eigen niveau. Dit kan per rekencategorie erg verschillen. Het kan best zijn, dat jouw kind heel goed kan klokkijken, maar dat het automatiseren van de tafels maar niet lukt. Of dat de tafels er allang in zitten, maar het kwartje met betrekking tot breuken nog niet gevallen is. Dit is de reden dat jullie op ons platform toegang tot alle leerjaren van de basisschool krijgen. Jouw kind krijgt hierdoor ook de kans om de rekeninstructies van een leerjaar terug of een leerjaar verder te volgen. Iets waar de meeste basisscholen niet (consistent) in kunnen voorzien.

Je kind werkt dus écht op zijn eigen tempo en op krijgt op zijn eigen niveau instructie. Dat is uniek en dé manier om zelfvertrouwen voor rekenen op te bouwen en de scores te verhogen.

Ga direct aan de slag en meld je hier aan!

---