Kommagetallen in groep 6 – zo help je je kind met rekenen achter de komma

In groep 6 gaat er een hele nieuwe rekenwereld open: er komen kommagetallen om de hoek kijken. Kinderen merken ineens dat getallen ook cijfers áchter de komma hebben. Wat betekent dat precies? En waarom gaat het soms mis bij sommen met geld of meten?

Gelukkig kun je daar thuis veel aan doen! In dit blog lees je welke denkfouten vaak voorkomen en hoe je op een speelse manier met kommagetallen kunt oefenen.

Sven loopt vast bij het rekenen achter de komma

Sven vindt rekenen erg leuk, het lukt hem ook goed en maakt vaak meer uitdagende sommen. Tot deze week. Hij kwam een beetje in de war thuis. Ze gingen in de klas, hij zit in groep 6, aan de slag met kommagetallen aan de hand van geld. Daarbij moesten ze plus- en minsommen maken op de DHTE-manier, duizendtallen, honderdtallen, tientallen en eenheden netjes onder elkaar zetten. Het cijferend rekenen waar Anne het blog ‘Kolomsgewijs rekenen vs. cijferend rekenen’ over schreef.

De eerste plussommen gingen goed, maar toen hij de sommen 50,00 – 29,95 en 35,7 + 3,95 moest maken, ging het mis. Wat bleek? Het lenen lukte niet goed, omdat hij niet goed begreep wat de cijfers achter de komma betekenen.

Wat leren kinderen in groep 6 over kommagetallen?

In groep 6 leren kinderen dat een getal niet altijd ophoudt na de komma. De cijfers achter de komma geven aan dat het om delen van een geheel gaat.

Zo bekent 0,5 een halve en 0,25 een kwart. Kinderen leren dat kommagetallen hetzelfde zijn als breuken, zoals:

½ = 0,5

¼ = 0,25

Daarnaast oefenen ze met:

• Plaatswaarde: in 3,47 staat de 4 voor tienden en de 7 voor honderdsten.
• Optellen, aftrekken en vergelijken van kommagetallen.
• Toepassen in het dagelijks leven: bij geld, meten en tijd.

Wist je dat er om je heen eigenlijk heel veel kommagetallen zijn? Interessant om samen met je kinderen eens om je heen te kijken opzoek naar kommagetallen.

Welke denkfouten komen vaak voor?

• De komma zien als een scheidingslijn.
  Kinderen kunnen denken dat 3,27 groter is dan 3,3, omdat ‘27’ groter is dan ‘3’.
  Dat gebeurde ook bij Sven: hij schreef 35,7 + 3,95 onder elkaar als 35,07 + 3,95.
• Problemen met het uitlijnen van getallen.
  De cijfers komen in het verkeerde hokje te staan, waardoor de waarde verandert. (Plaatje.)
• Onzekerheid bij het uitspreken.
  Hoe noem je eigenlijk de getallen achter de komma?

Tip: gebruik een getallenlijn met kommagetallen om de waarde zichtbaar te maken.

Wat kun je thuis doen?

Ga samen opzoek naar komma getallen in en om het huis.

• Rekenen met geld: wat kosten 2 appels van €0,45?
• Samen afmeten: hoeveel melk hebben we nodig? 1,5 liter of 1,05 liter?
• Meten in huis: meet in meters en centimeters zonder af te ronden. Is de tafel 1,5 meter of 1,55 meter? Wat betekent dat verschil?

• Boodschappen doen: laat je kind geldbedragen optellen of aftrekken.
• Vraag op school hoe ze de sommen aanbieden, zodat je thuis dezelfde uitleg kunt gebruiken.

Wat kun je in de klas doen?

• Gebruik getallenlijnen met kommagetallen en hang ze zichtbaar in de klas.
• Laat kinderen hardop uitleggen wat ze doen tijdens het rekenen. Zo kom je erachter welke denkstappen ze maken.
• Werk met vaste stappenplannen of schema’s waarin honderdtallen, tientallen, eenheden, tienden en honderdsten onder elkaar worden gezet.

• Laat kinderen zelf situaties verzinnen, waarin kommagetallen voorkomen.
• Oefen met spelletjes, zoals memory met breuken en decimalen.

Waarom kommagetallen zo belangrijk zijn

Kommagetallen goed begrijpen is een belangrijke basis voor rekenen. Wanneer kinderen snappen wat er achter de komma gebeurt, krijgen ze inzicht in hoe getallen zijn opgebouwd.

Dat inzicht zorgt ervoor dat ze later veel makkelijker kunnen werken met onderwerpen als breuken, procenten, verhoudingstabellen en schaal.

Zo vormt begrip van kommagetallen een stevige basis voor al het rekenwerk in de bovenbouw en zelfs daarbuiten.

Ben je benieuwd naar hoe kinderen in groep 7 leren om breuken naar kommagetallen om te rekenen? Dat lees je in Annes blog ‘Breuken naar kommagetallen omrekenen’.

Tot slot

Kommagetallen lijken misschien lastig, maar met wat geduld, visualisatie en herkenbare voorbeelden uit het dagelijks leven wordt het snel duidelijker.

Of je nu thuis oefent met geld, meetlinten of liters melk; elke kleine oefening helpt jouw kind om meer gevoel te krijgen bij getallen achter de komma.

En vergeet niet: fouten horen erbij. Juist door samen te praten over denkstappen en oplossingen, groeit het inzicht stap voor stap.

---

Over Sonja

Sonja woont met haar man, haar zoon Sven (2016) en dochter Emma (2018) in een klein dorpje in de polder, onder de rook van Rotterdam. Ze is afgestudeerd als juf en kinderpsycholoog. Ze heeft veel ervaring voor de klas en in de dyslexie- en dyscalculiezorg.

In haar vrije tijd is ze graag buiten bij haar dieren, leest en schrijft ze boeken, gaat ze graag op avontuur met haar kinderen en kan ze het niet laten om al haar lesideeën als juf thuis uit te proberen.

In haar blogs schrijft ze over hoe rekenen in het dagelijks leven met haar kinderen terugkomt. Ze koppelt hiermee de onderwijsdidactiek aan de thuissituatie. Hoe kun je als ouder thuis educatief aan de slag?

Je kunt Sonja op Instagram volgen via @sonjameyboom.

---

Rekenvideo’s op Lesvananne.nl

Op deze website staan meer dan 300 rekenvideo’s. In de rekenvideo’s geef ik, Anne, de rekeninstructie, zoals die op de basisschool ook wordt gegeven. Je kunt de rekenvideo’s op pauze zetten, als je wat langer over een som of een vraag wilt nadenken. De rekenles kun je zo vaak als je wilt bekijken. Je weet dus zeker, dat de rekenstof goed blijft hangen! Dat maakt het rekenen op school een stuk makkelijker.

Benieuwd naar onze video’s? Neem dan een kijkje op de pagina’s van de kleuters, groep 3, groep 4, groep 5, groep 6, groep 7 en groep 8.

Gelijk beginnen? Dat kan ook! Meld je via de knop aan.