21 July 2025
Geschreven door Anne

Maten herleiden – meten met kommagetallen

Lukt het een kind uit groep 6 om een lijn van 8,4 centimeter te trekken? Het getal 8,4 bestaat uit 8 en uit 0,4. Een lijn van 8 centimeter trekken, lukt waarschijnlijk al. Misschien is het zelfs een makkie! Maar een lijn van 0,4 centimeter… hoe lang is dat?

In deze blog leg ik je uit, wat de getallen achter de komma betekenen. Bij 8,4 cm bedoel ik dus de 4. Oftewel: 0,4 cm. Wat wordt daarmee bedoeld?

De trap met maten

Een kind uit groep 6 heeft geleerd hoe lang de volgende lengtematen zijn:

De meter
De centimeter
De millimeter
De kilometer
De decimeter

In groep 6 kan een kind deze maten omrekenen. Je kunt ook zeggen: hij kan deze maten herleiden.

Zo heeft hij geleerd, dat er in 1 meter 100 centimeters passen. En dat er 10 millimeters in een centimeter gaan. Ook kan hij zich een voorstelling maken hoe lang een wandelingetje van een kilometer is of hoe lang een stuk touw van een aantal decimeter is.

Psst… Wil je ook weten hoe kinderen uit groep 3 en 4 kunnen oefenen met het meten? Lees dan de blog ‘Oefenen met meten‘.

Deze maten kun je op een trap schrijven. Waarom een trap? Omdat een trap kan helpen bij het omrekenen van maten. Wacht maar af. Eerst een plaatje van een trap.

Dit is niet zomaar een trap. Dit is een trap met 7 treden. De 5 lengtematen komen van groot naar klein op de trap. Nu hoor ik je denken: ‘Waarom heeft de trap dan niet 5 treden?’ Dat komt, omdat er bij het rekenen in groep 6, twee traptreden (op de plek van de hectometer en decameter) leeg blijven. In groep 7 worden deze maten toegevoegd.

Even tussendoor… Wist je dat op deze website meer dan 300 rekenvideo’s staan? In de video’s geef ik rekeninstructie, zoals die op de basisschool ook wordt gegeven. Met mijn video’s help ik heel veel kinderen.

In deze rekenvideo geef ik uitleg over kommagetallen bij het meten.

Wil je jouw kind ook helpen? Meld je dan aan en krijg toegang tot meer dan 300 rekenvideo’s en bijbehorende werkbladen!

Meld je aan!

Maten in een schema

Voor mijn voorbeelden gebruik ik de meter, de decimeter en de centimeter. De kilometer en de millimeter doen nu nog niet mee. Deze lengtematen kun je niet alleen op een trap zetten, maar ook op een huis. En in een auto, naast een fiets, in een trein… ik dwaal af. Je kunt de maten ook in een schema zetten! Als je dat doet, ziet het er zo uit:

Je kunt ook een klein stukje klein stukje van de trap in een schema zetten. 

Belangrijk is, dat ze in de goede volgorde staan. Van groot naar klein. Daar kan de trap met maten bij helpen.

Maten herleiden

Voorbeeld 1:

Terug naar de 8,4 centimeter! Die zet ik in het schema. De eenheden, dat zijn er in dit geval 8, schrijf ik onder de lengtemaat, waar het nu om gaat: de centimeters.

Het getal 4, dat naast de 8 staat, komt ook naast de 8 in het schema. Zo komt die automatisch onder de millimeters te staan.

Het schema laat je zien, dat 0,4 centimeter, even lang is al 4 millimeter. Nu wordt het makkelijker om een lijn van 8,4 centimeter te trekken, toch?

Voorbeeld 2:

Een ander voorbeeld. Trek een draad van 3,75 m. Moeilijk? Helemaal niet! Probeer het eerst maar eens met het schema.

De eenheden komen onder de meters in het schema. Het getal na de 3, de 7, komt ernaast. Als laatste volgt de 5.

Het schema laat je zien, dat 0,7 meter even lang is als 7 decimeter en dat 0,05 meter even lang is als 5 centimeter.

In de praktijk wordt 3,75 meter gelezen als 3 meter 75. Daarmee wordt dan  3 meter en 75 centimeter bedoeld.

Je trekt dus een lijn van 3 hele meters, 7 decimeter en 5 centimeter.

Oefenen met maten herleiden

Heb je een liniaal of een meetlint in huis? Dan kun je dit oefenen! Ik zal je eens iets geks laten opmeten. Wat dacht je van de lengte van een… tandpastatube! Uit hoeveel centimeters en millimeters bestaan ze? En hoe schrijf je dat als kommagetal?

Rekenlessen over meten

Op deze website staan veel video’s over meten op de basisschool. In deze rekenlessen geef ik rekeninstructie en laat ik je oefenen. Dat maakt het rekenen op school een stuk makkelijker! 

Benieuwd naar de rekenlessen? Je vindt ze hier:

GROEP 3 LES 17 De meter

GROEP 4 LES 6 Meten met een meter
GROEP 4 LES 11 Meten met centimeters

GROEP 5 LES 2 Meter en centimeter
GROEP 5 LES 13 De kilometer
GROEP 5 LES 31 De omtrek
GROEP 5 LES 36 Meten in m, cm en mm
GROEP 5 LES 41 M² en cm²
GROEP 5 LES 47 De decimeter
GROEP 5 LES 51 Rekenen met m²

GROEP 6 LES 11 De trap met maten
GROEP 6 LES 13 Rekenen met schaal
GROEP 6 LES 37 Kaartlezen met schaal
GROEP 6 LES 42 Oppervlakte berekenen
GROEP 6 LES 37 Oppervlakte – kosten berekenen
GROEP 6 LES 56 Maten omrekenen
GROEP 6 LES 57 De omtrek – verschillende vormen
GROEP 6 LES 58 De oppervlakte – verschillende vormen
GROEP 6 LES 60 Inhoud berekenen met blokken

GROEP 7 LES 13 Afstanden berekenen met schaal
GROEP 7 LES 16 De m³, dm³ en cm³
GROEP 7 LES 21 Maten met kommagetal omrekenen
GROEP 7 LES 22 Oppervlaktematen omrekenen
GROEP 7 LES 31 Inhoudsmaten omrekenen
GROEP 7 LES 34 Inhoud berekenen 
GROEP 7 LES 35 Inhoud vissenkom berekenen 
GROEP 7 LES 43 Oppervlakte van een driehoek

GROEP 8 LES 10 Passende inhoudsmaten kiezen

Anne Schouten

Oprichter en mede-eigenaar van Les van Anne, afgestudeerd als leerkracht basisonderwijs, Intern Begeleider en Remedial Teacher.

“Wat een verschil maakt het, als een kind op zijn/haar eigen tempo leert rekenen. Eerst terug naar wat een kind al wél weet en van daaruit stappen maken. Zo blijft het leren leuk. De goede resultaten volgen dan vanzelf. Dit gun ik elk kind.”

Rekenvideo’s op Lesvananne.nl: hulp bij het rekenen

Niet alle kinderen gaat het rekenen gemakkelijk af. Misschien heb je op school te horen gekregen, dat jouw kind moeite heeft met dit onderdeel van het rekenen. Of misschien heb je het zelf opgemerkt of heeft jouw kind zelf aangegeven het niet allemaal te begrijpen. Dan is het tijd om ermee aan de slag te gaan! En dat doe je zo!

Iets nieuws leren begint met het volgen van een instructie. Door onze instructievideo’s voor groep 2 t/m 8 krijgt jouw kind de kans om de rekeninstructie, die ook op zijn/haar basisschool is gegeven, nog eens (of meerdere keren) te volgen. Door onze bijbehorende werkbladen kan jouw kind vervolgens nog eens met de leerstof oefenen. Voor veel kinderen maakt dit alleen al een enorm verschil! En dat is niet alles!

Elk kind leert op zijn eigen tempo en heeft zijn eigen niveau. Dit kan per rekencategorie erg verschillen. Het kan best zijn, dat jouw kind heel goed kan klokkijken, maar dat het automatiseren van de tafels maar niet lukt. Of dat de tafels er allang in zitten, maar het kwartje met betrekking tot breuken nog niet gevallen is. Dit is de reden dat jullie op ons platform toegang tot alle leerjaren van de basisschool krijgen. Jouw kind krijgt hierdoor ook de kans om de rekeninstructies van een leerjaar terug of een leerjaar verder te volgen. Iets waar de meeste basisscholen niet (consistent) in kunnen voorzien. Je kind werkt dus écht op zijn eigen tempo en op krijgt op zijn eigen niveau instructie. Dat is uniek en dé manier om zelfvertrouwen voor rekenen op te bouwen en de scores te verhogen.

Ga direct aan de slag en meld je hier aan!

Meld je aan!

Rekenvideo’s over meten

Op mijn YouTube-kanaal kun je met me rekenen! De onderstaande rekenles helpt je bij het meten. Ik vind het leuk, als je op het ‘duimpje omhoog’ klikt!

Wil je op de hoogte worden gebracht van iedere nieuwe rekenles op YouTube? Abonneer je dan op mijn kanaal!

Groep 5, les 36: Meten in meters, centimeters en millimeters

Nieuwste Blogs